LOS BLOGS COMO ESTRATEGIA DOCENTE: UN NUEVO ESPACIO PARA APRENDER E INTERACTUAR CON LOS ESTUDIANTES

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:

Institución educativa: francisco de Paula Santander
Municipio: San Estanislao de Kostka
Correo electrónico: ingglorc@gmail.com
Sede Educativa del proyecto: principal
Nombre del rector: Felipe Guerrero Castillo
INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:
Titulo: los blogs como estrategia docente: un nuevo espacio para aprender e interactuar con los estudiantes.
Responsables: Gil Lorduy Castro
Cómo y de donde surge el proyecto: surge como una iniciativa personal del docente de informática para aprovechar el interés y la motivación que despierta en los estudiantes el uso del computador y del internet, como también la utilización del internet como una herramienta pedagógica.
Propósito: crear una estrategia que nos brinde una nueva forma de aprender y de interactuar con los estudiantes.
Tiempo: inicial: MAYO 8 DE 2008 FINAL: NOVIEMBRE 28 DE 2008.
IMPACTO ESPERADO:
Propiciar la critica y la reflexión
Organizar el discurso pedagógico
Permitir a los estudiantes construir su propia identidad como autores de conocimientos
Dar origen a comunidades de aprendizaje
DIVULGACIÓN DEL PROYECTO:
Escenarios de socialización: institucional
Estado del proyecto: formulado por escrito
FUENTES DE APOYO:
Institución Educativa
Secretaria de Educación Departamental
OBSERVACIONES GENERALES:
conseguir equipos nuevos para fortalecer el proyecto.
COMPROMISO INSTITUCIONAL:
Apoyar el proyecto en todas sus etapas
Brindar espacios para la socialización del proyecto.

Comentarios

Unknown dijo…
amor ya no quiero que tomes más cervecitas porque te enfermas
Cesar Mendoza dijo…
Bueno, las tecnicas innovadoras siempre me han llamado la atencion, sin embargo para bien o para mal surgen preguntas como ¿que estratewgias debemos tomar para superar la falta de acceso permanente a internet? se que es pesado pero se puede superar.
Cesar Mendoza dijo…
PD: disculpa los errores, pero aun me cuesta el teclado.

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